La communication sera centrée sur l'analyse des interrelations entre l'espace scolaire comme cadre de socialisation à l'hétérosexualité (et plus précisément aux relations amoureuses entre filles et garçons) et les modalités de construction, de transmisssion, d'inculcation et d'incorporation de normes amoureuses fondées sur la violence symbolique masculine. Il sera montré en particulier comment certaines manifestations de la dominance masculine dans des interactions entre filles et garçons sont interprétées comme "normales" dans le cadre scolaire parce que relevant d'un modèle amoureux fondé sur la dyssimétrie entre les sexes et l'expression de la virilité masculine et de la docilité masculine.